關于開展2021年春季學期網(wǎng)絡課程建設工作的通知
各二級學院：
根據(jù)學校2021年春季學期教學工作安排，本學期學校將繼續(xù)組織開展網(wǎng)絡課程建設工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、建設范圍
凡列入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案開設的各類課程（不含公選課）均需建設網(wǎng)絡課程。
二、建設數(shù)量
2021年春季學期，各學院(不含思政學院)組織建設網(wǎng)絡課程數(shù)量每個專業(yè)原則不少于1門，思政學院不少于3門，均為本學期開設課程。
三、建設要求
1.所有網(wǎng)絡課程，必須堅持正確的政治方向、價值取向和學術導向，不得出現(xiàn)與國家法律法規(guī)、政策文件等相違背的內(nèi)容。
2.網(wǎng)絡課程以主講教師個人或團隊形式建設，專兼職教師均可（兼職教師主要為校企合作的企業(yè)教師）。
3.所有網(wǎng)絡課程統(tǒng)一在“學校在線學習管理平臺”上建設，平臺網(wǎng)址為：http://10.12.17.228。
4.建立課程網(wǎng)站，上傳電子教學資源（包括基本資源和拓展資源），達到開展網(wǎng)絡教學的基本條件。
基本資源為必上傳，主要包括：課程簡介、課程標準、授課計劃、授課教案、演示文稿PPT、教學錄像、微課、實訓（實驗）指導、作業(yè)習題、考試試卷、參考文獻目錄等。
拓展資源結合課程實際上傳，不可空缺。
具體參見《學校在線學習管理平臺教學資源上傳說明及要求》。（附件1）
5.開展網(wǎng)絡教學活動，通過課程平臺進行授課、答疑討論、作業(yè)提交、課件下載等。
開展“線上+線下”混合式教學每學期不少于教學課時40%，且在課程授課計劃中“教學形式”欄列示。
開展在線學習討論每學期不少于3次。
在線作業(yè)布置批改每學期不少于作業(yè)量的1/3。
在線測試考核（平時測驗、階段性考核）每學期不少于2次。
四、建設安排
1.2021年3月10日前，各學院將《本學期網(wǎng)絡課程建設計劃安排匯總表》（附件3）上報教務處（紙版、電子版各1份）。
2.2021年3月30日前，各學院負責教師（團隊）按照學校有關建設要求認真完成課程網(wǎng)站建立，并根據(jù)網(wǎng)絡課程教學要求，重新修訂《XX課程學期授課計劃》（附件3）上報教務處（紙版、電子版各1份）。
3.2021年3月—6月，各學院負責教師（團隊）開展網(wǎng)絡課程相關教學活動。
4.2021年6月， 各學院對網(wǎng)絡課程建設及應用情況進行檢查，并將《本學期網(wǎng)絡課程建設審核意見匯總表》（附件4）上報教務處（紙版、電子版各1份）。
5.2021年7—9月，教務處組織開展相關復核工作，對復核不通過的網(wǎng)絡課程，學校將限期進行整改。
附件：
1. 《學校在線學習管理平臺教學資源上傳說明及要求》
2. 《本學期網(wǎng)絡課程建設計劃安排匯總表》
3. 《XX課程學期授課計劃》
4. 《本學期網(wǎng)絡課程建設審核意見匯總表》
特此通知
教務處
2021年3月 4日
附件1：
武漢信息傳播職業(yè)技術學院
在線學習管理平臺教學資源上傳說明及要求
一、課程結構
（一）課程自薦詞：對課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、教學目標等簡單描述，100字以內(nèi)。
（二）課程概要
1.課程簡介：包括課程定位、課程性質(zhì)及簡要課程設計；
2.課程標準；
3.授課計劃；
4.考核方式與標準：包括考核方式與評價標準；
5.學習指南：包括學習思路、學習方法與途徑、學習指導等建議。
（三）教師團隊：完善教師個人信息，包括圖片、個人簡介及文字描述。
（四）基本資源：包括教案、演示文稿、教學錄像、微課(自制微課不少于3個)、習題及其他教學資源，其中每個資源均需要命名，每個教學單元都需有對應的習題。
（五）教材及參考目錄：教材、教材參考資料。
二、知識點、技能點
（一）課程知識點：重難點及其他知識點的集合。一個學習情境（或模塊）要求不少于5個知識點，其中C類課程要求不少于3個知識點。
（二）課程技能點：與知識點對應的技能點的集合。一個學習情境（或模塊）要求不少于3個技能點，其中C類課程要求不少于5個技能點。
三、拓展資源
不能為空。
四、試題庫.在線練習
試題庫建設
題型要求：（1）名詞解釋題、（2）填空題、（3）判斷題、（4）單項選擇題、（5）多項選擇題、（6）案例分析題、（7）論述題等。題型不少于5種。
題量要求：每種題型不少于10題。
在線練習
每次在線練習的題型、題量根據(jù)課程教學實際需要確定。
附件2：
2021年春季學期網(wǎng)絡課程建設計劃安排匯總表
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所屬學院 |
序號 |
網(wǎng)絡課程名稱 |
負責教師（團隊） |
所屬專業(yè) |
課程類別 |
備注 |
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二級學院院長審簽： 年 月 日
附件3：
模板
武漢信息傳播職業(yè)技術學院
公 共 課 程 學 期 授 課 計 劃
(20 —20 學年度 第 學期)
課 程 名 稱：
教 學 單 位：
專 業(yè) 班 級：
授 課 教 師：
專業(yè)負責人審核：
教學單位審批：
年 月 日
一、基本信息
課程名稱： 課程代碼：
課程類別:公共課 課程性質(zhì):必修課
學 分： 學 時：
專業(yè)班級： 起止周次：
二、課程設計
1.課程目標設計
（1）能力目標
①……
②……
③……
……
（2）知識目標
①……
②……
③……
……
2.課程內(nèi)容及進度設計
（1）學時分配設計
|
編號 |
章（或模塊等） |
學 時 分 配 |
||||||||
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講授 |
實訓 |
現(xiàn)場 教學 |
參觀 |
習題課 |
復習課 |
測驗 |
混合式教學 |
合計 |
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1 |
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2 |
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3 |
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合 計 |
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（2）課程內(nèi)容及進度設計
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周次 |
課次 |
學時 |
單元 標題 |
教學 內(nèi)容 |
教學 形式 |
教學 地點 |
課外 作業(yè) |
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1 |
1 |
2 |
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講授 |
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2 |
2 |
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|
討論 |
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3 |
2 |
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|
混合式教學 |
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2 |
4 |
2 |
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5 |
2 |
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|
混合式教學 |
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…… |
…… |
…… |
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合計 |
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三、考核方案設計
1．考試形式
考試課程總評成績(100%)=平時成績+階段性考核+期末考試
2.考查形式
考查課程總評成績(100%)=平時成績+階段性測驗+終結考核
四、教材、資料
教 材：編著者 教材名稱 出版地 出版社 出版年（版次）
參考資料：編著者 教材名稱 出版地 出版社 出版年（版次）
模板
武漢信息傳播職業(yè)技術學院
專 業(yè) 課 程 學 期 授 課 計 劃
(20 —20 學年度第 學期)
課 程 名 稱：
教 學 單 位：
專 業(yè) 班 級：
授 課 教 師：
專業(yè)負責人審核：
教學單位審批：
年 月 日
一、基本信息
課程名稱： 課程代碼：
課程類別:（專業(yè)/拓展）課 課程性質(zhì): 必修課
學 分： 學 時：
專業(yè)班級： 起止周次：
二、課程設計
1.課程目標設計
（1）能力目標
①……
②……
③……
……
（2）知識目標
①……
②……
③……
……
2.課程內(nèi)容設計
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編號 |
模 塊 （或情境）名稱 |
學時 |
能力訓練項目 |
|||
|
項目名稱 |
擬實現(xiàn)的能力目標 |
結果 （可展示） |
學時 |
|||
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1 |
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|||
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2 |
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3.課程進度設計
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周 次 |
學時
|
單元標題 |
教學內(nèi)容 |
教學形式 |
地點 |
課外作業(yè)
|
|
1 |
2 |
XX |
① ② ③ |
講授
|
|
|
|
2 |
2 |
XX |
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混合式教學
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…… |
…… |
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三、考核方案設計
1．考試形式
考試課程總評成績(100%)=平時成績+階段性考核+期末考試
2.考查形式
考查課程總評成績(100%)=平時成績+階段性測驗+終結考核
四、教材、資料
教 材：編著者 教材名稱 出版地 出版社 出版年（版次）
參考資料：編著者 教材名稱 出版地 出版社 出版年（版次）
附件4：
2021年春季學期網(wǎng)絡課程建設審核意見匯總表
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所屬學院 |
序號 |
網(wǎng)絡課程名稱 |
負責教師 （團隊） |
是否按要求建立網(wǎng)站 |
電子教學資源上傳情況 |
開展混合式教學學時比例 |
開展相關教輔活動情況 |
二級學院審核意見 |
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…… |
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注：
1.電子教學資源包括基本資源和拓展資源，基本資源包括教案、演示文稿、教學錄像、微課、習題及其它教學資源。需說明資源上傳情況（XX全部上傳或部分上傳，其中微課、習題要求注明完成數(shù)量）。
2.教輔活動：包括學習討論、作業(yè)布置批改、測試考核等，需注明完成次數(shù)。
3.審核意見：包括通過、整改、不通過。對屬整改的，整改期為3個月，整改后相關學院需審核重新上報教務處。
二級學院院長審簽： 年 月