《職場英語》是一門面向全校開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程，兼具工具性和人文性，既要提升學(xué)生職場環(huán)境下的英語應(yīng)用能力，也要重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在疫情防控期間，為了將思政教育更好地融入到線上英語教學(xué)中，武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政學(xué)院英語課程組結(jié)合疫情發(fā)展，用英語將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人文精神、科學(xué)精神、使命擔(dān)當(dāng)、家國情懷、信念教育等融入到線上英語教學(xué)中，知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，不斷拓展和創(chuàng)新課程思政新路徑。
一、“英”為有“屏”，“語”出集體智慧
疫情期間，英語課程組老師們見屏如面，同頻共振。以上好“疫情防控”這堂愛國主義教育大課為契機(jī)，英語課程組積極參加線上師資培訓(xùn)，自我充電，將課程思政有效地融入疫情期間的線上教學(xué)，撰寫學(xué)習(xí)筆記、反思筆記。同時(shí)創(chuàng)新集體備課方式，通過騰訊課堂、釘釘?shù)日匍_“線上集體備課研討會(huì)”，同課異構(gòu)，協(xié)同共研，精心打磨課程，從教學(xué)設(shè)計(jì)、情感教學(xué)、線上互動(dòng)、任務(wù)單等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生用英語講述戰(zhàn)“疫”的中國故事，用英語發(fā)出戰(zhàn)“疫”的中國聲音，傳遞必勝的信心和力量。線上教、學(xué)、研，育人者先育己。
二、“英”為有“你”，“語”出戰(zhàn)疫能量
英語課程組組織學(xué)生關(guān)注中國日報(bào)雙語新聞微信公眾號(hào)和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生每天收聽、閱讀頭條英文播報(bào)。組織“We are fighters”、“Wuhan，go for it”等主題相關(guān)的英語配音，組織“To hero”等主題相關(guān)的英文朗誦，“My motherland and me”等主題相關(guān)的英文歌曲吟唱，引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式，運(yùn)用語言的輸出功能，表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，凝練疫情特殊時(shí)期的“中國精神”。
三、“英”為有“理”，“語”宣科學(xué)防疫
英語課程組結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在英語線上課堂講解疫情相關(guān)的高頻英文詞匯，播放鐘南山、張文宏、世衛(wèi)總干事等專家對新冠肺炎的英語訪談小視頻，力求從科普的角度說明病毒的傳播途徑及防護(hù)方式，幫助學(xué)生減少恐慌，保持積極樂觀，做好自我防護(hù)工作，做到科學(xué)防疫。
四、“英”為有“禮”，“語”講中國故事
英語課程組積極探索課程政治元素如何與教材的單元主題、課文教學(xué)、詞匯教學(xué)和練習(xí)任務(wù)等各環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，如：在“The Etiquette of meeting strangers”教學(xué)環(huán)節(jié)中，融入中國的抱拳禮、拱手禮、作揖禮（make a bow with hands folded in front）；在“The Business Card”教學(xué)環(huán)節(jié)中，融入名片在中國的發(fā)展歷史；在“Festival”教學(xué)環(huán)節(jié)中，結(jié)合上課時(shí)間節(jié)點(diǎn)，融入Spring Festival、Shangsi Festival、Tomb-sweeping Festival等傳統(tǒng)節(jié)日的英文介紹；在“My favourite book/poem”教學(xué)環(huán)節(jié)中，融入中國經(jīng)典詩詞的英文賞析；在“Family”教學(xué)環(huán)節(jié)中，結(jié)合醫(yī)護(hù)人員、志愿者等逆行者舍小家、為大家的忘我精神，融入家國情懷的教育。
五、“英”為有“單”，“語”有學(xué)習(xí)成效
鑒于線上教學(xué)的特殊性，英語課程組基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“任務(wù)單”。每次上課前發(fā)給學(xué)生們，幫助學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。任務(wù)單有自主學(xué)習(xí)任務(wù)、小組學(xué)習(xí)任務(wù)、線上連麥展示環(huán)節(jié)等。學(xué)生們在完成任務(wù)單的同時(shí)，提高守時(shí)意識(shí)、分工意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。
停課不停教，停課不停學(xué)，“英”為有你，“語”出精彩，英語課程組全體教師致力于將課程思政融入英語教學(xué)，既重視英語知識(shí)的傳授與專業(yè)技能的培養(yǎng)，又注重正確的思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造。特殊時(shí)期的線上教學(xué)將思想政治教育貫穿英語教學(xué)的全過程，傳遞愛與關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生家國情懷，開拓了國際視野，凝聚師生戰(zhàn)“疫”力量。