“心肺復(fù)蘇原來是這樣做！”“掌握了這個技能，就可以幫助身邊的人！”近日，教育與管理學(xué)院舉辦的急救技能培訓(xùn)讓全院教師直呼受用。

為打造學(xué)院特色素質(zhì)課程，教育與管理學(xué)院率先從教師抓起。2019年12月20日，該院特邀武漢市江夏區(qū)紅十字會“救在身邊”青年城志愿服務(wù)分隊為全體教師作了一場急救技能培訓(xùn)。志愿者首先向老師們講解普及了急救知識，強調(diào)了日常急救的重要性，重點用人體模型進行現(xiàn)場模擬操作演示心肺復(fù)蘇。在志愿者的指導(dǎo)下，老師們認(rèn)真參與體驗?zāi)M操作，跟著志愿者一對一學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇技能，現(xiàn)場氣氛熱烈。

面向教師開展急救技能培訓(xùn)，是該院《學(xué)生知識技能培訓(xùn)活動方案》實施以來的首次嘗試。該方案根據(jù)教育與管理學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)量身訂制，涵蓋學(xué)生急救技能、演講技能、特色素質(zhì)課程等。其中，急救技能將以“特色素質(zhì)課程”全面鋪開，有效提高全體學(xué)生防災(zāi)避險意識和自救互救能力，構(gòu)筑起校園安全第一道防火墻，實現(xiàn)師生人人懂急救的目標(biāo)。學(xué)生急救技能培訓(xùn)合格證明將作為學(xué)生評先評選和畢業(yè)條件的重要參考依據(jù)。最終通過學(xué)院特色素質(zhì)課程實現(xiàn)管理師生。

據(jù)悉，《健康中國行動（2020—2030年）》明確提出健康促進行動，把學(xué)生健康知識、急救知識，特別是心肺復(fù)蘇納入考試內(nèi)容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質(zhì)健康測試情況作為學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國每年有超過50萬人因心臟驟停而喪命，一旦心臟發(fā)生驟停，能救活的不到3%。有醫(yī)學(xué)專家稱，當(dāng)心臟驟停發(fā)生后，如果1分鐘內(nèi)得到有效心肺復(fù)蘇，90%的患者可以救活。世界上很多國家，心肺復(fù)蘇等急救知識既是學(xué)校必修課，也是一些行業(yè)的“必備技能”。（教育與管理學(xué)院）